Temat: „Polska to kraj, w którym żyję” – zapoznanie dzieci z flagą i godłem Polski z wykorzystaniem wiersza Cz. Janczarskiego „Barwy ojczyste” i kolorowych ilustracji CELE OGÓLNE: zapoznanie dzieci z wyglądem mapy konturowej Polski oraz jej usytuowaniem w Europie, poznanie wyglądu flagi polskiej i godła, budzenie poczucia przynależności narodowej rozwijanie spostrzegawczości i sprawności manualnej, CELE OPERACYJNE: Dziecko wie, jak wygląda mapka konturowa Polski, potrafi rozpoznać ją wśród map konturowych innych krajów, potrafi wskazać usytuowanie Polski na mapie Europy wie, jak wygląda flaga i godło Polski, zna melodie charakterystyczne dla różnych regionów Polski potrafi poruszać się rytmicznie do tych melodii umie ułożyć obrazki według kolejności zdarzeń potrafi budować dłuższe wypowiedzi na określony temat METODY: słowna – rozmowa, wizualna – pokaz, działania FORMY: zbiorowa, indywidualna ŚRODKI WSPOMAGAJĄCE DZIAŁANIA: Kolorowe ilustracje przedstawiające regiony Polski, napisy do globalnego czytania, nagrania polskich melodii ludowych, mapa konturowa Polski, mapki konturowe innych państw, mapa Europy, flaga polska, godło Polski PRZEBIEG ZAJĘCIA 1. Słuchanie recytacji wiersza Cz. Janczarskiego „Barwy ojczyste” Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie A na tej fladze Biel jest i czerwień Czerwień – to miłość Biel – serce czyste Piękne są nasze Barwy ojczyste 2. Na tablicy umieszczona jest ilustracja przedstawiająca flagę Polski. Nauczycielka wspólnie z dziećmi ustala barwy i ich ułożenie na fladze polskiej. Ustalenie znaczenia flagi dla całego kraju i wszystkich obywateli: Flaga biało –czerwona odróżnia Polaków od obywateli innych krajów; Jest banderą na statku; Jest symbolem dla sportowców na zawodach międzynarodowych; Jest znakiem jakości na polskich produktach; Bywa wywieszana podczas ważnych świąt państwowych i przyjazdu ważnych gości 3. Umieszczenie na tablicy napisu do globalnego czytania – flaga Polski. 4. Zaprezentowanie dzieciom godła Polski, dokładne omówienie wyglądu orła białego, umieszczenie napisu do globalnego czytania 5. Zabawa ruchowa przy muzyce„Regiony Polski” – Nauczycielka włącza taśmę z nagranymi polskimi melodiami ludowymi, zadaniem dzieci jest odpowiednie dopasowanie się do melodii i wyobrażenie jej wymyślonym przez siebie ruchem 6. Umieszczenie na tablicy mapki konturowej Polski, krótkie omówienie jej wyglądu, rozdanie mapek dzieciom 7. Każde dziecko siedząc przy stoliku obrysowuje kontur Polski najpierw palcem, potem flamastrem, próbując jak najdokładniej go zapamiętać 8. Nauczycielka rozsypuje na podłodze mapki konturowe Polski i innych krajów, zadaniem dzieci jest jak najszybsze odszukanie map polskich 9. Pokaz mapy Europy, odszukanie na mapie Polski, omówienie jej usytuowania w Europie 10. Praca z książką „Poznajemy – rysujemy” Odszukanie mapy Polski i pokolorowanie konturu kolorem brązowym i zielonym Pokolorowanie flagi Polski Odszukanie właściwego godła Polski i pokolorowanie go